JD è un professionista del settore outdoor con una vasta esperienza nello sviluppo, nella gestione e nella valutazione di programmi di educazione, formazione e tutela ambientale di grande impatto. Grazie alla sua solida formazione in educazione ambientale, JD ha guidato iniziative nazionali, costruito partnership strategiche e studiato l'efficacia dei programmi per garantire risultati significativi sia per le persone che per i territori pubblici. Il suo lavoro si basa su un processo decisionale guidato dai dati e su iniziative di sensibilizzazione inclusive, promuovendo i principi di "Leave No Trace" (Non lasciare tracce) attraverso corsi di formazione innovativi, progetti di citizen science e campagne di coinvolgimento della comunità.
JD vanta oltre 25 anni di esperienza nell'educazione all'aria aperta, sia come istruttore che come amministratore, avendo precedentemente fatto parte del Leave No Trace Traveling Team e collaborato con la Southern Illinois University, il San Juan College e la Southeast Missouri State University. JD ha conseguito un dottorato in Scienze dell'Educazione (EdD) presso la Southern Illinois University, un master in Amministrazione delle Risorse Ricreative (MS Ed) presso la Southern Illinois University e una laurea in Attività Ricreative all'Aperto e Terapeutiche presso la Southeast Missouri State University.
"Fin dal mio primo corso di Leave No Trace nel 2004, mi sono appassionato all'idea di insegnare agli altri i principi di Leave No Trace. Gestire le attività di formazione e istruzione negli Stati Uniti e nel resto del mondo è un sogno che si avvera, e mi dedico allo studio e al miglioramento continuo dell'efficacia dei programmi e dei percorsi formativi di Leave No Trace."
McDade, C., Fatone, A., Larson, LR, Leung, F., & Taff, D. Non lasciare traccia nelle zone di confine: valutazione delle conoscenze e dei comportamenti prima e dopo un intervento di messaggistica mirata. Journal of Interpretation Research . https://doi.org/10.1177/10925872251327416
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